5 de agosto
¿Qué aprendí hoy?
La importancia del portafolio en mi vida no solo académica si no a futuros de una gran profesional.
¿Como me sentí hoy?
En la clase estuve muy atenta tanto de lo que decía el profesor como los aportes de los compañeros, La metodología de la clase es excelente ya que no la hace monótona y participativa, con más facilidad de entendimiento.
Mis logros..
Entender con qué fin se creó el portafolio en la institución y lo fundamental que seria para mí en el crecimiento personal.
10 de agosto
¿Como estoy leyendo?
Leo en mi cuarto con la luz del día, en silencio, a veces cambio de posturas para no cansarme en el método de la lectura prestándole la mayor concentración que requiere para interpretarlo y comprenderlo mejor; el ejercicio de leer va mucho más allá de solo observar palabras, es producir esos significados del texto como tal.
12 de agosto
¿Será que todos los televidentes son críticos?
No, porque muchos televidentes se limitan solo a ver y oír , a solo tener una presencia y no ven más allá de lo que realmente pasa en sus televisores, deberían aparte de esto ser mas intermediarios y analizar lo que realmente están viendo para formarse como tal.
¿Los medios influyen mas en las personas que ellos mismos?
Me parece que va en cada persona porque cada quien es consciente de tomar sus decisiones no dejarse influenciar por lo que solo los medios nos comunican, tenemos que ver todo desde varios puntos de vista, aunque habrán personas que piensen lo contrario.
¿Estoy siendo crítico o criticón?
He sido critica porque he tomado mis pausas y reflexiono bien sobre lo que estoy viendo, si realmente si están comunicando el mensaje o solo están haciendo su trabajo desde un punto de vista más facilista.
¿La televisión está obligada a formar públicos para que la vean con otros ojos?
Debería estarlo mediante a que nosotros también impongamos la calidad que queremos ver y ellos en trasmitir con el profesionalismo con el que se destacan.
17 agosto
¿Hasta el momento tenía una metodología de lectura?
Si, muy parecida pero en la mayoría de casos no llegaba hasta el punto de crítica para comprender con más claridad el texto.
¿Cree que con esta metodología va a lograr mejores resultados?
Por supuesto por que cuando hacemos la primera lectura no nos queda lo suficientemente claro el mensaje de la lectura realizada.¿En un entorno no académico utilizarías esta metodología de lectura?
La utilizaría dependiendo del texto.
19 agosto
¿Se le dificulto entender el texto de la cultura de masas?
Si, ya que esta lectura necesita elementos investigativos por nosotros, para darle una mejor claridad a varios párrafos.
Cree usted que socializando la lectura con sus compañeros entiende mejor el texto?
Si, sobre todo cuando los textos no son tan explícitos, se nos hace mucho mejor el comprenderlo escuchando los puntos de vista de cada compañero.
¿Que aprendí hoy?
El grado de dificultad en el que están varios textos, que no siempre nos vamos a enfrentar a lecturas tan explicitas y que apoyándonos en aportes de otras personas puede hacérsenos más clara la comprensión de este.
Agosto 26
Definición de cultura según la unesco:
Conjunto de los rangos distintos espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o un grupo social y que abarca, además de las artes y las letras, los modos de vida, las maneras de vivir juntos, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias.
Conjunto de los rangos distintos espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o un grupo social y que abarca, además de las artes y las letras, los modos de vida, las maneras de vivir juntos, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias.
Los medios en la ‘’cultura de masas’’ y en la ‘’cultura superior’’
El texto es bastante complejo pero con las opiniones de los compañeros en clase nos permite tener más claridad sobre esta lectura, llegar a una conclusión y de pronto aclarar dudas que teníamos sobre el texto y comprenderlo mejor. Esta metodología me parece buena porque nos ayuda a afianzar nuestros conocimientos.
Agosto 31
¿Qué opina de las etapas de la escritura?
Me parece muy útil a la hora de escribir, porque nos da más claridad; una introducción de lo que vamos a escribir de manera coherente y organizada, llegar a una conclusión con más facilidad organizando las ideas.
¿Es importante escribir?
Sí, porque mediante la escritura pensamos mejor lo que vamos a expresar, como en ocasiones oralmente no pensamos antes de hablar y somos incoherentes, el método de escribir aunque es mucho más complejo y más estructurado nos ayuda a transmitir de mejor manera el mensaje.
¿Cómo escribo?
Requiero mucha concentración, organizo las ideas que quiero expresar sin muchos rodeos, tratando de ser clara y precisa.
¿Para qué escribo?
Para expresar mis ideas, aclararme a mi misma la información que construyo y llegar a estructurar la lluvia de ideas sobre el tema.
Leo para escribir…
Porque mediante palabras y estructuras nuevas que permiten transmitir el mensaje para los lectores, me pueden servir de ayuda para mejorar mi escritura.
Texto Escrito
Empezare definiendo la cultura de masas y a los apocalípticos e integrados.la cultura de masas es la producción cultural que se da en los medios masivos de la comunicación, el desarrollo de un nuevo modelo en el que se refuerzan las diferencias y las desigualdades ; los apocalípticos son aquellos que miran hacia el pasado y se aferran a las viejas costumbres, viendo como una amenaza la cultura de masas, mientras que los integrados son lo contrario son conocedores de la realidad y aceptan la cultura de masas.
Me considero integrada porque aprendo mediante todo lo nuevo, lo que evoluciona en nuestras transformaciones sociales en determinado tiempo; como lo han sido por ejemplo los medios, aquel que no sepa interactuar con ellos no sabe realmente la función que estos nos dan y lo útil que pueden ser; la mayoría de las personas usan el televisor o cualquier otra tecnología para no sentirse solos, no observan críticamente la calidad que estos nos ofrecen. No estoy de acuerdo con lo que nos dice el autor hechor abad “Leer es tan difícil que hay que enseñar a leer, no hay que enseñar a ver televisión” ; en mi concepto si es necesario enseñar a ver la televisión porque podemos ser seres activos pero no reflexivos, como las personas que solo toman la televisión como algo que emite luz y después se quejan de la mala programación que dicen “ver” pero aun así la siguen observando, considero que hay que aprender a interpretar esas imágenes y el texto que los medios nos dan, usarlos de manera más crítica para así poder exigir la calidad que queremos y exigimos recibir.
Como nos manifiesta el autor Nicolás Alvarado…“La televisión es un lenguaje, y un lenguaje no puede ser intrínsecamente perverso”… El hombre es el que lo está derrochándolo, no lo sabe aprovechar yéndose por lo facilista, por lo que no requiere pensar que es lo aburre a muchas personas, estas personas no significa que sean incultas o iletradas simplemente son ignorantes o desconocedoras en cierto tema las cuales no le permite representar críticamente la programación para formarse como tal. Esto también es parte de una cultura; porque no solo la cultura es lo que está representado en museos si no también todo lo que hay afuera de el; según la representación que crea el hombre en la sociedad frente a esto a partir del significado de cada uno, todo hace parte de un complemento que formamos en nuestra propia cultura conociendo de esta manera que ella no es estática.
Septiembre 1
Evaluó el profesor…
Las metodologías implementadas por el profesor me parecen adecuadas porque mediante ellas he aprendido los diversos temas de una manera más clara, con las diversas maneras que nos plantea para aprender.
Septiembre 7
La manera de cómo estructurados nuestras pre-escrituras nos ayuda a tener una mejor claridad de cómo empezar a escribir algún tema y no vernos con el problema de la hoja en blanco.
Septiembre 14
En este día alexander nos enseño unas reglitas de como utilizar las tildes del mí y sí, También vimos como usar la coma vocativa, la coma elíptica para darle así un sentido a la oración; en las primeras oraciones que iremos construyendo utilizaremos el sujeto que es el actor, el verbo que nos indica la acción, el objeto y el complemento, así sera mas fácil empezar a estructuras oraciones correctamente.
Vimos algunos ejemplos en clase de compañeros con estos aclaramos algunas dudas que nos surgían; de esta manera concluyo la clase.
Septiembre 16
Los párrafos siempre tienen su acción principal sea descriptiva, narrativa,argumentativa, de comparación o contraste, de enumeración, causa y efecto, entre otros enumerados y explicados en clase, vimos diferentes maneras de como podemos introducir nuestras frases en un determinando texto escogiendo el párrafo con el cual queremos estructurarlo; retomando el ejemplo de una estructura de un texto vimos como clasificar los párrafos ej: en 3 párrafos podemos informar, describir o introducir el tema.
Pasamos a hablar del documento de martín barbero "Experiencia audiovisual y desorden cultural" me llama mucho la atención la comparación de Colombia con otros países, por ejemplo brasil que superan una critica intelectualmente, me causa tristeza como muchos de nosotros Colombianos no llegamos hasta ese punto, de esa "desorganización del orden cultural" y "ese escenario de perversos encuentros" que menciona barbero. Para terminar, me gusto mucho una frase de alexander que podría poner a pensar y reflexionar a las personas frente a este medio.. "para aprender a ver televisión, hay que leer televisión".
Septiembre21
Hoy continuamos con el tema de pre-escrituras, escritura y pos-escritura, adelantando un poco el concepto de pos-escritura: es la revisión de nuestra escritura y que lleva a releer lo plasmado, muchas veces por el desespero de solo cumplir con lo asignado copiamos oraciones incoherentes que no permiten que el texto sea claro; por eso se debe hacer con la mayor paciencia y dedicación que este lo exige.
Luego definimos términos de los verbos y oraciones e hicimos ejemplos practicando estos conceptos sobre los apocalípticos.
Septiembre 23
Esta clase se baso en las normas de icontec, referencias bibliográficas y Alexander explico lo que se debe poner en una ficha bibliográfica.
Las normas de icontec que además de estandarizar todas las características de presentación de los trabajos, es ofrecer un documento con suficiente estética, ortografía, redacción y un lenguaje profesional para cada uso. Estas normas se pueden aplicar en la realización de las siguientes tareas:Ensayos, Informes científicos y técnicos, Monografías, Tesis, Trabajos de grado, Trabajos de introducción a la investigación, Trabajos de investigación profesional y otros del mismo tipo.
Margenes
Superior: 3 cm,Izquierdo: 4 cm.Derecho: 2 cm,Inferior: 3 cm.
Septiembre 28
Hoy nos explicaron los métodos de la biblioteca, como buscar libros en la misma biblioteca de la universidad o si lo necesitamos de otras, las multas que debemos pagar por retrasos del libro, dimos un recorrido por la biblioteca mostrándonos detalladamente como se divide cada piso.
Octubre 5
En esta clase vimos la película siete almas es una película dramática estadounidense de 2008, dirigida por Gabriele Muccino. Will Smith como un hombre que se propone cambiar la vida de siete personas. Buscando el profesor con esta película, acercarnos a las definiciones de modernidad y posmodernidad mediante otras herramientas como esta.
Octubre 7
Hoy escuchamos los diversos textos construidos en relación con la película de la clase anterior y los conceptos de modernidad y posmodernidad; Luego el profesor nos planteo unas palabras claves entre la diferencia de ambas; la modernidad considera que la realidad esta sujeta a la ciencia y a la razón y es algo mas lineal y la posmodernidad que tiene que ver mas con los sentimientos, lo sensorial, estructuras mas allá de la razón, siendo lo primordial la subjetividad.Aquí es donde se da el choque de lo que dice jesus martín barbero.
LA VERDAD ES ENTENDER LOS DIFERENTES PUNTOS DE VISTA: MODERNIDAD Y POSMODERNIDAD.
Mí párrafo sobre la película:
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Octubre 14
Hoy discutimos la corrección del examen que había quedado por compartir, de esta manera quedando más claros los conceptos, luego pasamos a profundizar un poco el tema de las atmósferas culturales de fin de siglo y hicimos una especie de socialización con lo que ha pasado en nuestras vidas, mas que todo en los tiempos de nuestros padres o abuelos dando ejemplos de cada una de las etapas.
"los medios se transformaron en voceros dela interpelación que desde el estado convertía a las masas en pueblo y al pueblo en nación"
Octubre 19
La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo(consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes).
.
Octubre 2l
Continuación del debate del documento barbero, el cual nos invita a ver las cosas con ojo critico la realidad que esta en frente de nosotros; en la desintegración del horizonte socio cultural común nos habla como los medios abren puertas para entender lo global desde lo local es allí donde están los partidos políticos que se configuran, los relatos, la verdad es construida desde varios puntos y la época cambiante en la que nos rodeamos. En del malestar al des-orden cultural vemos como lo que compone el orden es : la cultura, las pinturas, iletrado, lo moderno; aparece el cambio de orden que hay que pensarlo y organizarlo; el cine fue el 1 que causo este des-orden, luego vemos como el libro es herramienta muy útil en la educación con este modelo de texto escrito, aparece como los medios de comunicación vienen afectando ese orden moderno ya planteado, el dispositivo que organizaba el orden era el libro, donde en los colegios solo la verdad es la de los libros, por otra parte el libro atenta sobre la autoridad de los intelectuales y se entendía como cultura lo que estaba en museos, libros, etc.
La televisión tiene flujos es rápido, no lineal, simultanea, difuso, los medios de comunicación empiezan a difundir información, ya que el estudiante puede tener mas conocimiento que el docente, la información circula en la sociedad.
Desentralización de los saberes de la actualidad: percepción del tiempo y espacio, los m. de comunicación no necesitan un espacio físico, existen ya cursos virtuales, la carta reemplaza al correo electrónico, cambiando la experiencia humana, casos en que el tiempo y espacio han afectado la realidad y cada vez mas tenemos mas tecnologías como Internet en celulares, videollamadas, portátiles, cámaras...
Ahora el conocimiento no esta solo en unos centros de saber, anda por diferentes flujos y canales.
Octubre 26
El hipertexto es una inmediatez.
es el nombre que recibe el texto que en la pantalla de un dispositivo electrónico conduce a otro texto relacionado. La forma más habitual de hipertexto en informática es la de hipervínculos o referencias cruzadas automáticas que van a otros documentos (lexias). Si el usuario selecciona un hipervínculo el programa muestra el documento enlazado.
A partir de esta lectura empezamos a crear nuestra hipótesis para el ensayo propio de cada uno, el cual nos puede permitir una conexión de varios conceptos y una experiencia nueva y entretenida para muchos.
Octubre 28
El hipertexto nos exige mas capacidad para leer, en el texto escrito ya esta construido el método de lectura, mientras que en el hipertexto nosotros somos los creadores, somos activos en la lectura del hipertexto, ahora en un mundo de tanta evolución se necesita mucho mas que antes destrezas de escritura y lectura. Ahora se cambian las estructuras tradicionales lineales, de izquierda a derecha de lectura y escritura que hacemos. La educación a la que nos han acostumbrado a hábitos de lectura en libro, ya debe adaptar otras herramientas tecnológicas, la educación debe transformar el modelo de no solo él tener la verdad, si no los estudiantes aportar, consumir y generar.
Noviembre 2 y 4
Estamos en proceso de desarrollo del ensayo propio, formulando una lluvia de ideas, citas para el ensayo, creación del esquema para orientarnos a empezar a escribir y llegar a un párrafo, con esto desarrollamos las habilidades y el aprendizaje que hemos tenido, no olvidando todos los requerimientos que un ensayo exige, para así tener nuestro propio ensayo y futuros saber como hacerlo.
Noviembre 11
Con todos los métodos propuestos en clase es mucho mas fácil realizar ensayos ya que por medio de todas esas pautas o seguimientos me permitía orientarme más hacia lo que iba a escribir; comenzando a escribir me di cuenta de esto y la ayuda de autores también es muy buena para reforzar ideas. La metodología fue súper buena y entretenida.
Noviembre 23
El evento sextante fue muy bueno para nosotros que apenas comenzamos la carrera; es bueno ver lo que nos tocara presentar más adelante, la dedicación y preparación que esto merita, me pareció súper interesante el evento y muy dinámico.
Noviembre 25
La conferencia presentada por los practicantes de la luis amigó fue muy buena permitiéndonos dar una visión de lo que muy probablemente nos tocara, los requerimientos, tiempo, dedicación y pasión que esto requiere.
Evaluó mi desempeño…
Ha sido responsable en cada clase, cumpliendo con las tareas asignadas, la asistencia en clase, me falta participar en los aportes que construimos en los debates de clase.
Evaluó mis compañeros…
El aporte que los compañeros me brindan ha sido muy complementario para mis conocimientos porque los aportes de ellos son bastante claros y ayudan a mi proceso.
Septiembre 7
¿Qué me quedo en la cabeza?
La manera de cómo estructurados nuestras pre-escrituras nos ayuda a tener una mejor claridad de cómo empezar a escribir algún tema y no vernos con el problema de la hoja en blanco.Corrección del examen
¿Qué es dicotomía?
Es un fenómeno que implica la separación en dos partes de una cosa, oponiéndose y que generalmente se complementan, es aquel que solo tiene dos opciones como por ejemplo: ganar o perder.
¿Qué es apocalíptico e integrados?
APOCALÍPTICOS: son aquellos que miran hacia el pasado y se aferran a las viejas costumbres, a las antiguas teologías y a los métodos reaccionarios de rechazo para hallar la verdad.Enemigos públicos de la industria cultural, se resisten a reconocer cualquier nuevo elemento valioso, ya que esto implicaría un cambio que a la larga puede llegar a la aniquilación total de los patrones culturales ya construidos.Condenan todo aquello que tenga que ver con nueva tecnología y su empleo en el arte y rechazan la distribución de información en abundantes cantidades.
Van en contra del desarrollo de cultura de masas para la democracia y la cultura.
INTEGRADOS: conocedores de la realidad, aprenden mediante los símbolos y son el principio unificado que oportunamente salvaran el mundo.
Son aquellos que creen de manera optimista que experimentamos una magnifica generalización del marco cultural y defienden este fenómeno ciegamente. Están convencidos de las bondades de las nuevas tecnologías y las difunden como parte fundamental de un futuro más libre y prometedor.
Si ven en los medios la democratización y la cultura de masas; se regocijan en la democratización del acceso de las masas a la cultura de ocio.
¿Qué es industria cultural?
Conjunto de empresas e instituciones cuya principal actividad económica es la producción de cultura con fines lucrativos.
Zallo define la industria cultural como "un conjunto de ramas, segmentos y actividades auxiliares industriales, productoras y distribuidoras de mercancías con contenidos simbólicos, concebidas por un trabajo creativo, organizadas por un capital que se valoriza y destinada finalmente a los mercados de consumo con una función de reproducción ideológica y social"
Idea principal de la escuela de frankfurt..
La importancia de la critica de la sociedad; que los medios de comunicación fueran ejes de alineamiento, principales oponentes de las masas siendo críticos con ella.
Cultura de masas que se produce de forma serial, estandarizado, alineado del pensamiento por eso los de frankfurt veían un peligro.
Mutación de la que habla michel mattelart...
Como se entiende el sujeto activo frente a lo que transmiten los medios de comunicación, entender el pasar de un sujeto pasivo a un sujeto activo; el que consume produce y construye a partir de lo que ve.
Cultura de masas...
producción cultural que circula en los medios masivos de comunicación.
¿Qué es dicotomía?
Es un fenómeno que implica la separación en dos partes de una cosa, oponiéndose y que generalmente se complementan, es aquel que solo tiene dos opciones como por ejemplo: ganar o perder.
¿Qué es apocalíptico e integrados?
APOCALÍPTICOS: son aquellos que miran hacia el pasado y se aferran a las viejas costumbres, a las antiguas teologías y a los métodos reaccionarios de rechazo para hallar la verdad.Enemigos públicos de la industria cultural, se resisten a reconocer cualquier nuevo elemento valioso, ya que esto implicaría un cambio que a la larga puede llegar a la aniquilación total de los patrones culturales ya construidos.Condenan todo aquello que tenga que ver con nueva tecnología y su empleo en el arte y rechazan la distribución de información en abundantes cantidades.
Van en contra del desarrollo de cultura de masas para la democracia y la cultura.
INTEGRADOS: conocedores de la realidad, aprenden mediante los símbolos y son el principio unificado que oportunamente salvaran el mundo.
Son aquellos que creen de manera optimista que experimentamos una magnifica generalización del marco cultural y defienden este fenómeno ciegamente. Están convencidos de las bondades de las nuevas tecnologías y las difunden como parte fundamental de un futuro más libre y prometedor.
Si ven en los medios la democratización y la cultura de masas; se regocijan en la democratización del acceso de las masas a la cultura de ocio.
¿Qué es industria cultural?
Conjunto de empresas e instituciones cuya principal actividad económica es la producción de cultura con fines lucrativos.
Zallo define la industria cultural como "un conjunto de ramas, segmentos y actividades auxiliares industriales, productoras y distribuidoras de mercancías con contenidos simbólicos, concebidas por un trabajo creativo, organizadas por un capital que se valoriza y destinada finalmente a los mercados de consumo con una función de reproducción ideológica y social"
Idea principal de la escuela de frankfurt..
La importancia de la critica de la sociedad; que los medios de comunicación fueran ejes de alineamiento, principales oponentes de las masas siendo críticos con ella.
Cultura de masas que se produce de forma serial, estandarizado, alineado del pensamiento por eso los de frankfurt veían un peligro.
Mutación de la que habla michel mattelart...
Como se entiende el sujeto activo frente a lo que transmiten los medios de comunicación, entender el pasar de un sujeto pasivo a un sujeto activo; el que consume produce y construye a partir de lo que ve.
Cultura de masas...
producción cultural que circula en los medios masivos de comunicación.
Septiembre 14
En este día alexander nos enseño unas reglitas de como utilizar las tildes del mí y sí, También vimos como usar la coma vocativa, la coma elíptica para darle así un sentido a la oración; en las primeras oraciones que iremos construyendo utilizaremos el sujeto que es el actor, el verbo que nos indica la acción, el objeto y el complemento, así sera mas fácil empezar a estructuras oraciones correctamente.Vimos algunos ejemplos en clase de compañeros con estos aclaramos algunas dudas que nos surgían; de esta manera concluyo la clase.
Septiembre 16
Los párrafos siempre tienen su acción principal sea descriptiva, narrativa,argumentativa, de comparación o contraste, de enumeración, causa y efecto, entre otros enumerados y explicados en clase, vimos diferentes maneras de como podemos introducir nuestras frases en un determinando texto escogiendo el párrafo con el cual queremos estructurarlo; retomando el ejemplo de una estructura de un texto vimos como clasificar los párrafos ej: en 3 párrafos podemos informar, describir o introducir el tema.
Pasamos a hablar del documento de martín barbero "Experiencia audiovisual y desorden cultural" me llama mucho la atención la comparación de Colombia con otros países, por ejemplo brasil que superan una critica intelectualmente, me causa tristeza como muchos de nosotros Colombianos no llegamos hasta ese punto, de esa "desorganización del orden cultural" y "ese escenario de perversos encuentros" que menciona barbero. Para terminar, me gusto mucho una frase de alexander que podría poner a pensar y reflexionar a las personas frente a este medio.. "para aprender a ver televisión, hay que leer televisión".Septiembre21
Hoy continuamos con el tema de pre-escrituras, escritura y pos-escritura, adelantando un poco el concepto de pos-escritura: es la revisión de nuestra escritura y que lleva a releer lo plasmado, muchas veces por el desespero de solo cumplir con lo asignado copiamos oraciones incoherentes que no permiten que el texto sea claro; por eso se debe hacer con la mayor paciencia y dedicación que este lo exige.
Luego definimos términos de los verbos y oraciones e hicimos ejemplos practicando estos conceptos sobre los apocalípticos.
Septiembre 23
Esta clase se baso en las normas de icontec, referencias bibliográficas y Alexander explico lo que se debe poner en una ficha bibliográfica.
Las normas de icontec que además de estandarizar todas las características de presentación de los trabajos, es ofrecer un documento con suficiente estética, ortografía, redacción y un lenguaje profesional para cada uso. Estas normas se pueden aplicar en la realización de las siguientes tareas:Ensayos, Informes científicos y técnicos, Monografías, Tesis, Trabajos de grado, Trabajos de introducción a la investigación, Trabajos de investigación profesional y otros del mismo tipo.Margenes
Superior: 3 cm,Izquierdo: 4 cm.Derecho: 2 cm,Inferior: 3 cm.
Septiembre 28
Hoy nos explicaron los métodos de la biblioteca, como buscar libros en la misma biblioteca de la universidad o si lo necesitamos de otras, las multas que debemos pagar por retrasos del libro, dimos un recorrido por la biblioteca mostrándonos detalladamente como se divide cada piso.Octubre 5
En esta clase vimos la película siete almas es una película dramática estadounidense de 2008, dirigida por Gabriele Muccino. Will Smith como un hombre que se propone cambiar la vida de siete personas. Buscando el profesor con esta película, acercarnos a las definiciones de modernidad y posmodernidad mediante otras herramientas como esta.
Octubre 7
Hoy escuchamos los diversos textos construidos en relación con la película de la clase anterior y los conceptos de modernidad y posmodernidad; Luego el profesor nos planteo unas palabras claves entre la diferencia de ambas; la modernidad considera que la realidad esta sujeta a la ciencia y a la razón y es algo mas lineal y la posmodernidad que tiene que ver mas con los sentimientos, lo sensorial, estructuras mas allá de la razón, siendo lo primordial la subjetividad.Aquí es donde se da el choque de lo que dice jesus martín barbero.LA VERDAD ES ENTENDER LOS DIFERENTES PUNTOS DE VISTA: MODERNIDAD Y POSMODERNIDAD.
Mí párrafo sobre la película:
En la película siete almas podemos encontrar dos perspectivas; la primera es donde nos muestra antes del accidente como el aspiraba a realizar sus proyectos de vida basándose en el futuro e interesándose además por sus propias ideas; desafortunadamente ese futuro cambia en instantes de segundos sin intención alguna, es allí donde su modernidad va decayendo y sus ideas frente a un futuro cambian importando solo lo que haga en el momento, es allí cuando deja a un lado su interés personal comenzando a buscar soluciones a ese pasado y tratando de sentirse un poco mejor con sí mismo mediante la ayuda que él brinda a otros, facilitándoles así la entrada a alternativas de vida que para ellos eran inesperadas.
Octubre 12
Esta clase fue para aclarar dudas sobre el trabajo que debemos presentar, discutiendo varios puntos de ellos y preguntando lo que no quedo bastante claro, para así hacer este trabajo bien.
Octubre 14
Hoy discutimos la corrección del examen que había quedado por compartir, de esta manera quedando más claros los conceptos, luego pasamos a profundizar un poco el tema de las atmósferas culturales de fin de siglo y hicimos una especie de socialización con lo que ha pasado en nuestras vidas, mas que todo en los tiempos de nuestros padres o abuelos dando ejemplos de cada una de las etapas.
"los medios se transformaron en voceros dela interpelación que desde el estado convertía a las masas en pueblo y al pueblo en nación"
Octubre 19
La memoria:
Es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información. Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo.
La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo(consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes)..
1- comprensión: observación
2- fijación: repetir
3- conservación: mantenimiento
4- evocación
5- reconocimiento : nueva- pasada : relación
En el día nuestra memoria asimila mas pero recuerda menos, en la noche asimila menos pero recuerda mas.
Octubre 2l
Continuación del debate del documento barbero, el cual nos invita a ver las cosas con ojo critico la realidad que esta en frente de nosotros; en la desintegración del horizonte socio cultural común nos habla como los medios abren puertas para entender lo global desde lo local es allí donde están los partidos políticos que se configuran, los relatos, la verdad es construida desde varios puntos y la época cambiante en la que nos rodeamos. En del malestar al des-orden cultural vemos como lo que compone el orden es : la cultura, las pinturas, iletrado, lo moderno; aparece el cambio de orden que hay que pensarlo y organizarlo; el cine fue el 1 que causo este des-orden, luego vemos como el libro es herramienta muy útil en la educación con este modelo de texto escrito, aparece como los medios de comunicación vienen afectando ese orden moderno ya planteado, el dispositivo que organizaba el orden era el libro, donde en los colegios solo la verdad es la de los libros, por otra parte el libro atenta sobre la autoridad de los intelectuales y se entendía como cultura lo que estaba en museos, libros, etc.
La televisión tiene flujos es rápido, no lineal, simultanea, difuso, los medios de comunicación empiezan a difundir información, ya que el estudiante puede tener mas conocimiento que el docente, la información circula en la sociedad.Desentralización de los saberes de la actualidad: percepción del tiempo y espacio, los m. de comunicación no necesitan un espacio físico, existen ya cursos virtuales, la carta reemplaza al correo electrónico, cambiando la experiencia humana, casos en que el tiempo y espacio han afectado la realidad y cada vez mas tenemos mas tecnologías como Internet en celulares, videollamadas, portátiles, cámaras...
Ahora el conocimiento no esta solo en unos centros de saber, anda por diferentes flujos y canales.
Octubre 26
El hipertexto es una inmediatez.
es el nombre que recibe el texto que en la pantalla de un dispositivo electrónico conduce a otro texto relacionado. La forma más habitual de hipertexto en informática es la de hipervínculos o referencias cruzadas automáticas que van a otros documentos (lexias). Si el usuario selecciona un hipervínculo el programa muestra el documento enlazado. A partir de esta lectura empezamos a crear nuestra hipótesis para el ensayo propio de cada uno, el cual nos puede permitir una conexión de varios conceptos y una experiencia nueva y entretenida para muchos.
Octubre 28
El hipertexto nos exige mas capacidad para leer, en el texto escrito ya esta construido el método de lectura, mientras que en el hipertexto nosotros somos los creadores, somos activos en la lectura del hipertexto, ahora en un mundo de tanta evolución se necesita mucho mas que antes destrezas de escritura y lectura. Ahora se cambian las estructuras tradicionales lineales, de izquierda a derecha de lectura y escritura que hacemos. La educación a la que nos han acostumbrado a hábitos de lectura en libro, ya debe adaptar otras herramientas tecnológicas, la educación debe transformar el modelo de no solo él tener la verdad, si no los estudiantes aportar, consumir y generar.Noviembre 2 y 4
Estamos en proceso de desarrollo del ensayo propio, formulando una lluvia de ideas, citas para el ensayo, creación del esquema para orientarnos a empezar a escribir y llegar a un párrafo, con esto desarrollamos las habilidades y el aprendizaje que hemos tenido, no olvidando todos los requerimientos que un ensayo exige, para así tener nuestro propio ensayo y futuros saber como hacerlo.Noviembre 11
Con todos los métodos propuestos en clase es mucho mas fácil realizar ensayos ya que por medio de todas esas pautas o seguimientos me permitía orientarme más hacia lo que iba a escribir; comenzando a escribir me di cuenta de esto y la ayuda de autores también es muy buena para reforzar ideas. La metodología fue súper buena y entretenida.
Noviembre 23El evento sextante fue muy bueno para nosotros que apenas comenzamos la carrera; es bueno ver lo que nos tocara presentar más adelante, la dedicación y preparación que esto merita, me pareció súper interesante el evento y muy dinámico.
Noviembre 25
La conferencia presentada por los practicantes de la luis amigó fue muy buena permitiéndonos dar una visión de lo que muy probablemente nos tocara, los requerimientos, tiempo, dedicación y pasión que esto requiere.
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